Módulo 7. Relaciones sexuales, sexualidad y ciclo de la vida
IMPORTANTE: Debes ver el video completo para poder seguir avanzando en el curso
Queridas madres, padres y tutores, en módulos anteriores les hemos ayudado a conocer mejor su sexualidad y entender la diversidad de formas de vivirla de otras personas. Esta plataforma les entregará conocimientos y herramientas para vivir de manera más plena su sexualidad y para educar a sus niñas, niños y adolescentes en este maravilloso tema, desde el sustento de bases científicas y valores éticos que le ayudarán a ejercer mejor la maternidad y la paternidad desde el acompañamiento amoroso, respetuoso y con límites.
Es probable que en el bagaje de sus recuerdos sobre cómo fue construida inicialmente su sexualidad hallen algunas fortalezas, como también algunas dificultades. Observarán con frecuencia falsas creencias, prejuicios y estereotipos. En muchos casos era un tema del que no se hablaba. Sin embargo, puesto que la sexualidad es una construcción social, esta se puede deconstruir para luego construir una nueva forma de vivir una sexualidad plena, responsable, libre, saludable, respetuosa y placentera.
Siempre es buen momento para empezar esa deconstrucción, en la que seguramente surgirán pasajes dolorosos que podrá trabajar con especialistas si es necesario, pero nunca deberá negarse a la posibilidad de una sexualidad más plena y mucho menos negárselas a quienes inician su vida: sus hijos e hijas. En este módulo trataremos temas trascendentales en la vida de las personas. Hablaremos sobre la conducta sexualSe refiere a una serie de comportamientos que una persona puede expresar en relación a su sexualidad. Esto incluye todas las actividades, experiencias y deseos que satisfacen las necesidades sexuales… (Da clic para leer más), más específicamente sobre las relaciones sexualesLas relaciones sexuales se refieren a cualquier actividad que involucre contacto físico y excitación sexual entre personas. Definir una relación sexual es complicado porque, si bien, para la heteronorma lo… (Da clic para leer más), lo que sucede con nuestro cuerpo y sobre lo que pasa con la sexualidad en las diferentes etapas de la vida.
Sexualidad y conducta sexual
La sexualidad es una dimensión fundamental del ser humano que se manifiesta desde el nacimiento y se desarrolla a lo largo de toda la vida. Desde los primeros momentos, el cuerpo propio, con sus funciones y potencialidades, se va configurando a través de la interacción con figuras significativas, como la madre, el padre o personas cuidadoras cercanas, incluyendo abuelas, abuelos y otros familiares, quienes pueden desempeñar un papel clave en la educación de la sexualidad.
Esta educación no solo abarca el conocimiento del cuerpo, sino también la construcción de vínculos afectivos, el desarrollo del géneroEl género son los conceptos sociales de las funciones, los comportamientos, las actividades y los atributos que cada sociedad considera apropiados para hombres y mujeres (OMS, 2020). Es decir, el… (Da clic para leer más), la comprensión de la reproductividadLa reproductividad, también conocida como capacidad reproductiva, se refiere a la capacidad biológica de un organismo para producir descendencia. Este término hace referencia a la función que permite que los… (Da clic para leer más) y la vivencia del erotismoTranscendencia o significado que las personas dan a la sexualidad y al placer (sexual y no sexual) a través de la imaginación, la motivación y la intencionalidad. Capacidad de los… (Da clic para leer más), entendidos todos como componentes integrales de la sexualidad. Por ello, la educación sexual debe concebirse como una herramienta formativa para la vida, que promueve el respeto, la autonomía, el bienestar y el desarrollo pleno de niñas, niños y adolescentes.
Abordaremos de inicio el tema de la respuesta sexual humana. ¿Seguramente se ha dado cuenta de que su cuerpo cambia cuando tiene actividad sexual? Es necesario que esos cambios se produzcan para alcanzar el placer sexualEl placer sexual es una experiencia profundamente personal que surge de la actividad sexual. Esta actividad puede incluir una variedad de estímulos sexuales efectivos y comportamientos como la masturbación, los… (Da clic para leer más). Trataremos este tema con profundidad.
Referencias
Álvarez, F. y Balsa, M. (2019). Soluciones en sexualidad infantil y adolescente. Pax.
Álvarez-Gayou, J. (2011). Sexoterapia integral. Manual Moderno.
Basson, R. (2000). The female sexual response: A different model. Journal of Sex & Marital Therapy, 26(1), 51–65.
Berlinerblau, V. (2016). Abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes: una guía para tomar acciones y proteger sus derechos. https://www.unicef.org/argentina/...
Campero, L., Atienzo, E., Suárez, L., Hernández, B. Y Villalobos, A. (2013). Salud sexual y reproductiva de los adolescentes en México: evidencias y propuestas. Gaceta médica de México, núm. 149, pp. 299-307.
Cyrulnik, B. (2001). Los patitos feos: La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida. Editorial Gedisa.
Fisher, H. (2004). Why we love: The nature and chemistry of romantic love. Henry Holt and Company.
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (2020). Guía de buenas prácticas para el abordaje integral y el acceso a la justicia de niñas, niños y adolescentes víctimas o testigos de violencia sexual. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) Argentina. https://www.unicef.org/argentina/media/...
Herrera P., Adela. (2003). Sexualidad en la Vejez: ¿Mito o Realidad?”, en Revista chilena de obstetricia y ginecología, núm. 68(2), pp. 150-162. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-75262003000200011
Hite, S. (1976). The Hite Report: A nationwide study on female sexuality. Macmillan.
Kaplan, H. S. (1974). The New Sex Therapy: Active Treatment of Sexual Dysfunctions. Brunner/Mazel.
Kaplan, H. S. (1979). Disorders of sexual desire. Brunner/Mazel.
Masters, W. H., & Johnson, V. E. (1966). Human sexual response. Little, Brown and Company.
Nagoski, E. (2015). Come as you are: The surprising new science that will transform your sex life. Simon & Schuster.
Oliveira, Orlandina (1998). Familias y relaciones de género en México. Population Council, Edamex: México.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2018). Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265335
Ortego, M., López, S. y Álvarez, M. (2014) El Contacto Físico. Universidad de Cantabria. http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/...
Ortiz, G. (2004). ¿Qué digo? ¿Qué hago? 3 a 8 años. AMSSAC
Ortiz, G. (2008). ¿Qué digo? ¿Qué hago? 8 a 11 años. AMSSAC
Ortiz, G. (2015). Sexualidad infantil, saludable y feliz, 8 a 11 años. AMSSAC
Ortiz, V. y Barrios, D. (2013). Placeres y parejas. Pax.
Plan International. (2020). CSE topics overview: A guide for discussing Comprehensive Sexuality Education topics with young people. https://plan-international.org/uploads/...
Sanz, F. (2016). El buen trato como proyecto de vida. Kairós.
Sternberg, R. (1989). El triángulo del amor: intimidad, pasión y compromiso. Paidós: España.
WHO Regional Office for Europe & BZgA. (2010). Estándares para la educación sexual en Europa: Marco para los responsables de la formulación de políticas, autoridades educativas y de salud y especialistas. https://www.icmec.org/wp-content/...
Iniciativa educativa en el marco de la Agenda 2030, en alianza de:
Instituciones aliadas:
